第4章 不長記性

作品:《前後桌

    上學時,每門課都有課代表,課代表除了發作業髮捲子,還要肩負跟老師溝通和批改作業的重任。既然是課代表那自然都是各科的拔尖人物,成績也不是我等普通學生能比的。譬如班裏的數學課代表,每次考試數學成績都在145分以上,有時候還是滿分,我都懷疑考試前老師是不是不小心漏題了。

    課代表在發作業也是各有特色,有的是作業本在教室里飛來飛去跟投籃似的,有的就很優雅的把作業本好好的放到你桌子上,有的乾脆在教室的某個地方喊一嗓子,「誰!誰!誰!」。我剛分到五班,一開始大家不認識也很正常,所以遇到發作業,而且是那種扯着嗓子喊的課代表,譬如數代,我就會時時定位他,只要發出「司」音之後就會一個箭步跑過去接過本子。

    後來慢慢的我發現,我基本上聽不到數代喊我的名字了,但我的數學作業卷子啥的還都能回到我的座位上,是從另外一個途徑回來的---叢林交給我。

    我就納悶了,我倆長的不像啊,一個男的一個女的,相貌應該是天差地別吧,為啥數代總是把我的作業發給叢林呢。

    我問叢林「我倆長的很像麼,或者說有什麼相似之處?」

    這句話差點把李輝笑噴,連飛燕都跟着一激靈。

    叢林臉一紅「為什麼這麼說?」

    「那為什麼數代每次都把我的作業發給你?」

    叢林笑,他說數代就是臉盲。以前班裏那些人也是認識半年才能把名字跟本人對上號。之所以把作業每次給他,可能是因為有幾次叢林順手幫我拿了作業,數代為了省事以後就把作業直接發給他,讓他幫忙轉了。

    是麼,那數代太會省事了!他怎麼不直接把本子放前面,挨個往下傳呢。

    我想了想「你還是別幫我拿了,我怕我跟他一個班同學兩年,他都不見的會知道司蕾是誰。還是讓他張張記性吧。」

    後來每次數代發作業,我都會跑到他跟前,「我是司蕾,有我的作業麼?」如此三四次,我覺得再怎麼臉盲也應該記住司蕾是男是女吧。


    然而事實總是讓人失望的。

    那次發作業,我剛好從廁所回來,就看見數代站在教室前面,舉着我的本子搖晃着「司蕾!司蕾!司蕾!」

    我瞬間石化,趕緊跑過去低聲道「別喊了,我在這。」

    我拿過本子,無奈的問數代「你還不認識我麼?」

    數代推推厚重的眼鏡,眨了眨眼睛「認識啊,但我不知道你坐哪裏。」

    好吧,這事怪我!

    我指了指李輝「我就坐李輝前面。下次不要在教室大喊我的名字了。我不在的話就放李輝或者叢林哪裏也行。謝謝!」

    「哦,那飛燕也行?」

    「你認識飛燕?」同是一起轉到這個班的,為啥記得飛燕不記得我呢。

    「我們倆初中就一個班」

    哦

    後來經過半年的時間數代終於把我本人和座位對上了。但本子卷子啥的還是通過叢林再傳到我這。算了,我也不強求了,不在教室大聲喊我名字就行。

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